ESCUELAS GESTORAS DEL CAMBIO
MINISTERIO DE EDUCACION – CONESUP – VVOB
EQUIPO NACIONAL:
Educación Básica – Supervisón Educativa – Planificación – Currículo – DINAMEP
EQUIPO PROVINCIAL
Homólogas provinciales
El Ministerio de Educación, el Consejo Nacional de Educación Superior, CONESUP, y la Asociación Flamenca de Cooperación al Desarrollo y Asistencia Técnica, VVOB, del Reinado de Bélgica, han suscrito un convenio para implementar el Programa “Escuelas Gestoras del Cambio”, como una respuesta integral frente a los múltiples problemas de calidad que enfrenta la Educación Básica en el país.
El Programa de Escuelas Gestoras del Cambio, se inserta en el Plan Decenal de Educación y focaliza su estrategia, en el rol central de la escuela, como una comunidad de aprendizaje que lidera el cambio educativo, asegurando un servicio de calidad y equidad.
Para el cumplimiento de este propósito, los técnicos y funcionarios del sistema educativo, docentes y estudiantes, los gobiernos locales y las comunidades, se constituirán en los actores de esta construcción compartida, en 10 provincias: Carchi, Imbabura, Azuay, Esmeraldas, Pastaza, Pichincha, Chimborazo, Loja, Zamora Chinchipe y Manabí.
Objetivo general
§ Mejorar el desempeño educativo de las escuelas, en 10 provincias.
Objetivo específico
§ Las escuelas estarán en capacidad de funcionar como agentes de cambio, logrando un servicio educativo de calidad con equidad.
Componentes:
1. Sistema de acompañamiento educativo para las escuelas.
Fortalecimiento del sistema de mejoramiento profesional continúo del personal educativo, con la combinación de diversas estrategias.
2. Formación docente de calidad para la educación básica.
Mejoramiento de la calidad de la formación docente, orientada al desempeño de los futuros maestros como agentes de cambio en el proceso de innovación escolar.
3. Prestación de servicios del Ministerio de Educación.
Fortalecimiento de la gestión institucional del Ministerio de educación y sus dependencias provinciales y territoriales, orientado para apoyar los cambios en la escuela.
4. Políticas públicas y participación social.
Fortalecimientos de la rendición de cuentas, la gestión de gobiernos locales y el involucramiento de la familia y la comunidad.
5. Sistematización y socialización de las experiencias.
Línea de Base
Al momento se ha terminado la recopilación y sistematización de la investigación realizada en cada uno de los campos, para lo cual la VVOB organizó dos talleres nacionales, con la participación del Equipo Nacional, conformado por los representantes de las diferentes Direcciones Nacionales del Ministerio de Educación y los delegados de sus homólogas provinciales,
Estos talleres se realizaron en los meses del 25 al 27 julio y del 22 al 25 de septiembre del año en curso, en San Patricio – parroquia Cumbayá, cantón Quito, provincia de Pichincha:
ð Primer Taller: Se conoció los criterios sobre el Programa de Escuelas Gestoras del Cambio, la metodología e instrumentos para el levantamiento de la línea de base y la planificación de su ejecución
ð Segundo Taller: Se conoció los informes provinciales y nacionales de la línea de base, en los cuatro campos y metodología para la construcción de la visión, misión y estrategias en cada uno de sus componentes.
A futuro, está previsto la realización varios talleres, especialmente con los Equipos Provinciales, para la construcción definitiva de la visión, misión y estrategias, para que las escuelas estén en capacidad de funcionar como agentes de cambio, logren un servicio educativo de calidad, trabajen con equidad y mejoren el desempeño educativo de las escuelas seleccionadas por el Programa
En conclusión se puede decir que “Escuelas Gestoras del Cambio” es un programa que busca una respuesta integral frente a los múltiples problemas de calidad en la educación básica en el país. Se enfoca en la transformación de la escuela a través de un sistema de profesionalización docente innovado, una formación inicial docente de calidad y la articulación de los servicios de apoyo a la educación.
El programa de escuela gestora del cambio:
- Se va construyendo en el camino con la participación de la gente y las instituciones involucradas.
- Se instala dentro del Ministerio de Educación integrando diversos actores nacionales y locales.
- Es un programa que aprende y de cambio de actitud.
- Es permanente desde y para el país con la cooperación belga.
Alcances iniciales:
- formación de quipos de trabajo: provinciales y central.
- Gente capacitada y motivada, vía varios encuentros.
- Uso de una metodología participativa.
- Colaboración entre las distintas unidades técnico – administrativas en distintos niveles (local, provincial central).
- Estudio línea de base con la participación de los técnicos y funcionarios, los gobiernos locales, las comunidades, las familias, docentes y estudiantes.
Juntos por la transformación educativa y social
