martes 30 de diciembre de 2008
miércoles 17 de diciembre de 2008
PRESENTACIÓN LINEA BASE
DR. KIRMAN OBANDO EN REPRESENTACIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
DRA TERESA ORQUERA EN REPRENTACIÓN DE CAPACITACIÓN DOCENTE
EC. GUIDO RIVADENEIRA EN REPRESENTACIÓN DEL MINISTRO DE EDUCACIÓN
REPRESENTANTE DE LA VVOB EN ECUADOR SEÑOR PIET DE VUYST
El Ministerio de Educación en acto solemne hizo el lanzamiento del libro que titula “YO MIRO, YO SUEÑO, YO CAMBIO Una mirada hacia delante”, texto que lleva el estudio de línea base del programa “Escuelas Gestoras del Cambio” sobre la situación del Mejoramiento Profesional, la Formación Docente y los Servicios de Apoyo a la escuela de Educación Básica.
Los resultados del estudio de línea base que se presentaron en este trabajo muestran las condiciones en que se encuentra actualmente el sistema educativo Ecuatoriano en relación al sueño de contar con escuelas que estén en capacidad de funcionar como agentes de cambio.
El acto se realizó el día 2 de diciembre del 2008 en el Auditorio principal del Ministerio de Educación teniendo como invitados especiales a diferentes autoridades del Gobierno Central como el señor Subsecretario General Administrativo y Financiero del Ministerio de Educación Economista Guido Rivadeneira, el señor Director Nacional de la Dirección Nacional de Mejoramiento Profesional –DINAMEP- MSc José Luis Ayala Mora, el señor representante de la VVOB en Ecuador Piet de Vuyst, los Cooperantes de la VVOB, señora Nele De Backer y señor Stijn Janssen, los consultores nacionales de la VVOB , Licenciado Carlos Crespo y Licenciado Luciano Mogollón, además asistieron Directores Provinciales de Educación, Jefes Departamentales y funcionarios de diferentes departamentos.
La presentación y dar un resumen del trabajo realizado ya expuesto en el libro lo hicieron: Elisa Jarrin como Coordinadora de Educación Básica, Teresa Orquera en representación de Capacitación Docente y Kirman Obando en representación de Formación Docente.
Los resultados del estudio de línea base que se presentaron en este trabajo muestran las condiciones en que se encuentra actualmente el sistema educativo Ecuatoriano en relación al sueño de contar con escuelas que estén en capacidad de funcionar como agentes de cambio.
El acto se realizó el día 2 de diciembre del 2008 en el Auditorio principal del Ministerio de Educación teniendo como invitados especiales a diferentes autoridades del Gobierno Central como el señor Subsecretario General Administrativo y Financiero del Ministerio de Educación Economista Guido Rivadeneira, el señor Director Nacional de la Dirección Nacional de Mejoramiento Profesional –DINAMEP- MSc José Luis Ayala Mora, el señor representante de la VVOB en Ecuador Piet de Vuyst, los Cooperantes de la VVOB, señora Nele De Backer y señor Stijn Janssen, los consultores nacionales de la VVOB , Licenciado Carlos Crespo y Licenciado Luciano Mogollón, además asistieron Directores Provinciales de Educación, Jefes Departamentales y funcionarios de diferentes departamentos.
La presentación y dar un resumen del trabajo realizado ya expuesto en el libro lo hicieron: Elisa Jarrin como Coordinadora de Educación Básica, Teresa Orquera en representación de Capacitación Docente y Kirman Obando en representación de Formación Docente.
El país está a la espera de los señores de la supervisión de la VVOB que llegaran en enero del 2009, serán BIENVENIDOS a nombre de todos quienes hacemos la educación Ecuatoriana.
ABL/NDB
jueves 30 de octubre de 2008
COMPETENCIAS DE LA DINAMEP
La Dirección Nacional de Mejoramiento Profesional “DINAMEP”, dependencia técnica y administrativa del Ministerio de Educación promueve la Capacitación, y Formación Docente de nuestro país, a través de espacios de aprendizaje que permiten democratizar el acceso a una educación de calidad, venciendo barreras de tiempo y espacio, coordinando, monitoreando, evaluando y asesorando con la participación activa y comprometida de los diferentes actores de la educación, disminuyendo de esta manera las brechas social y culturales existentes en nuestro país
Entre las funciones de la DINAMEP, sobre la educación básica ecuatoriana está: la formación de Docentes del nivel Inicial y Básico, generar la investigación de aula conjuntamente con las escuelas de experimentación, preparar a las nuevas generaciones ecuatorianas de relevo e incrementar las aptitudes en la sociedad actual para asumir posiciones en el mundo de la sociedad del conocimiento, el desarrollo tecnológico en los diferentes campos de la actividad humana, el avance científico y la dinamia social.
La Capacitación Docente demanda una permanente preparación e innovación educativa, es una obligación fundamental del Estado para con la educación. Es necesario fortalecer una Capacitación Docente en el Ecuador que promueva el autoestima, la dignidad humana, el respeto a la vida y el acceso equitativo al conocimiento; la creatividad, la reflexión, un desarrollo integral y, la posibilidad de incorporar nuevas conceptualizaciones, nuevos paradigmas, en el diseño de nuevos procesos de enseñanza aprendizaje.
miércoles 29 de octubre de 2008
ACTIVIDADES DE LA DINAMEP
El 27 de octubre se dio una reunión muy importante entre Funcionarios de SENPLADES y los Funcionarios de la DINAMEP, con el proposito de socializar los componentes que intervienen en la nueva estructura del Ministerio de Educación, tanto Administrativa, Financiera y Recursos Humanos.
El 28 de octubre continuando con las reuniones de trabajo el Jefe de la División de Capacitación Docente expuso el POA 2008, con el motivo de dar a conocer a los Funcionarios las razones del cumplimiento o no de los Proyectos contemplados en este plan.
El 28 de octubre continuando con las reuniones de trabajo el Jefe de la División de Capacitación Docente expuso el POA 2008, con el motivo de dar a conocer a los Funcionarios las razones del cumplimiento o no de los Proyectos contemplados en este plan.
martes 28 de octubre de 2008
miércoles 15 de octubre de 2008
- Al inicio
ESCUELAS GESTORAS DEL CAMBIO
MINISTERIO DE EDUCACION – CONESUP – VVOB
EQUIPO NACIONAL:
Educación Básica – Supervisón Educativa – Planificación – Currículo – DINAMEP
EQUIPO PROVINCIAL
Homólogas provinciales
El Ministerio de Educación, el Consejo Nacional de Educación Superior, CONESUP, y la Asociación Flamenca de Cooperación al Desarrollo y Asistencia Técnica, VVOB, del Reinado de Bélgica, han suscrito un convenio para implementar el Programa “Escuelas Gestoras del Cambio”, como una respuesta integral frente a los múltiples problemas de calidad que enfrenta la Educación Básica en el país.
El Programa de Escuelas Gestoras del Cambio, se inserta en el Plan Decenal de Educación y focaliza su estrategia, en el rol central de la escuela, como una comunidad de aprendizaje que lidera el cambio educativo, asegurando un servicio de calidad y equidad.
Para el cumplimiento de este propósito, los técnicos y funcionarios del sistema educativo, docentes y estudiantes, los gobiernos locales y las comunidades, se constituirán en los actores de esta construcción compartida, en 10 provincias: Carchi, Imbabura, Azuay, Esmeraldas, Pastaza, Pichincha, Chimborazo, Loja, Zamora Chinchipe y Manabí.
Objetivo general
§ Mejorar el desempeño educativo de las escuelas, en 10 provincias.
Objetivo específico
§ Las escuelas estarán en capacidad de funcionar como agentes de cambio, logrando un servicio educativo de calidad con equidad.
Componentes:
1. Sistema de acompañamiento educativo para las escuelas.
Fortalecimiento del sistema de mejoramiento profesional continúo del personal educativo, con la combinación de diversas estrategias.
2. Formación docente de calidad para la educación básica.
Mejoramiento de la calidad de la formación docente, orientada al desempeño de los futuros maestros como agentes de cambio en el proceso de innovación escolar.
3. Prestación de servicios del Ministerio de Educación.
Fortalecimiento de la gestión institucional del Ministerio de educación y sus dependencias provinciales y territoriales, orientado para apoyar los cambios en la escuela.
4. Políticas públicas y participación social.
Fortalecimientos de la rendición de cuentas, la gestión de gobiernos locales y el involucramiento de la familia y la comunidad.
5. Sistematización y socialización de las experiencias.
Línea de Base
Al momento se ha terminado la recopilación y sistematización de la investigación realizada en cada uno de los campos, para lo cual la VVOB organizó dos talleres nacionales, con la participación del Equipo Nacional, conformado por los representantes de las diferentes Direcciones Nacionales del Ministerio de Educación y los delegados de sus homólogas provinciales,
Estos talleres se realizaron en los meses del 25 al 27 julio y del 22 al 25 de septiembre del año en curso, en San Patricio – parroquia Cumbayá, cantón Quito, provincia de Pichincha:
ð Primer Taller: Se conoció los criterios sobre el Programa de Escuelas Gestoras del Cambio, la metodología e instrumentos para el levantamiento de la línea de base y la planificación de su ejecución
ð Segundo Taller: Se conoció los informes provinciales y nacionales de la línea de base, en los cuatro campos y metodología para la construcción de la visión, misión y estrategias en cada uno de sus componentes.
A futuro, está previsto la realización varios talleres, especialmente con los Equipos Provinciales, para la construcción definitiva de la visión, misión y estrategias, para que las escuelas estén en capacidad de funcionar como agentes de cambio, logren un servicio educativo de calidad, trabajen con equidad y mejoren el desempeño educativo de las escuelas seleccionadas por el Programa
En conclusión se puede decir que “Escuelas Gestoras del Cambio” es un programa que busca una respuesta integral frente a los múltiples problemas de calidad en la educación básica en el país. Se enfoca en la transformación de la escuela a través de un sistema de profesionalización docente innovado, una formación inicial docente de calidad y la articulación de los servicios de apoyo a la educación.
El programa de escuela gestora del cambio:
- Se va construyendo en el camino con la participación de la gente y las instituciones involucradas.
- Se instala dentro del Ministerio de Educación integrando diversos actores nacionales y locales.
- Es un programa que aprende y de cambio de actitud.
- Es permanente desde y para el país con la cooperación belga.
Alcances iniciales:
- formación de quipos de trabajo: provinciales y central.
- Gente capacitada y motivada, vía varios encuentros.
- Uso de una metodología participativa.
- Colaboración entre las distintas unidades técnico – administrativas en distintos niveles (local, provincial central).
- Estudio línea de base con la participación de los técnicos y funcionarios, los gobiernos locales, las comunidades, las familias, docentes y estudiantes.
Juntos por la transformación educativa y social
MINISTERIO DE EDUCACION – CONESUP – VVOB
EQUIPO NACIONAL:
Educación Básica – Supervisón Educativa – Planificación – Currículo – DINAMEP
EQUIPO PROVINCIAL
Homólogas provinciales
El Ministerio de Educación, el Consejo Nacional de Educación Superior, CONESUP, y la Asociación Flamenca de Cooperación al Desarrollo y Asistencia Técnica, VVOB, del Reinado de Bélgica, han suscrito un convenio para implementar el Programa “Escuelas Gestoras del Cambio”, como una respuesta integral frente a los múltiples problemas de calidad que enfrenta la Educación Básica en el país.
El Programa de Escuelas Gestoras del Cambio, se inserta en el Plan Decenal de Educación y focaliza su estrategia, en el rol central de la escuela, como una comunidad de aprendizaje que lidera el cambio educativo, asegurando un servicio de calidad y equidad.
Para el cumplimiento de este propósito, los técnicos y funcionarios del sistema educativo, docentes y estudiantes, los gobiernos locales y las comunidades, se constituirán en los actores de esta construcción compartida, en 10 provincias: Carchi, Imbabura, Azuay, Esmeraldas, Pastaza, Pichincha, Chimborazo, Loja, Zamora Chinchipe y Manabí.
Objetivo general
§ Mejorar el desempeño educativo de las escuelas, en 10 provincias.
Objetivo específico
§ Las escuelas estarán en capacidad de funcionar como agentes de cambio, logrando un servicio educativo de calidad con equidad.
Componentes:
1. Sistema de acompañamiento educativo para las escuelas.
Fortalecimiento del sistema de mejoramiento profesional continúo del personal educativo, con la combinación de diversas estrategias.
2. Formación docente de calidad para la educación básica.
Mejoramiento de la calidad de la formación docente, orientada al desempeño de los futuros maestros como agentes de cambio en el proceso de innovación escolar.
3. Prestación de servicios del Ministerio de Educación.
Fortalecimiento de la gestión institucional del Ministerio de educación y sus dependencias provinciales y territoriales, orientado para apoyar los cambios en la escuela.
4. Políticas públicas y participación social.
Fortalecimientos de la rendición de cuentas, la gestión de gobiernos locales y el involucramiento de la familia y la comunidad.
5. Sistematización y socialización de las experiencias.
Línea de Base
Al momento se ha terminado la recopilación y sistematización de la investigación realizada en cada uno de los campos, para lo cual la VVOB organizó dos talleres nacionales, con la participación del Equipo Nacional, conformado por los representantes de las diferentes Direcciones Nacionales del Ministerio de Educación y los delegados de sus homólogas provinciales,
Estos talleres se realizaron en los meses del 25 al 27 julio y del 22 al 25 de septiembre del año en curso, en San Patricio – parroquia Cumbayá, cantón Quito, provincia de Pichincha:
ð Primer Taller: Se conoció los criterios sobre el Programa de Escuelas Gestoras del Cambio, la metodología e instrumentos para el levantamiento de la línea de base y la planificación de su ejecución
ð Segundo Taller: Se conoció los informes provinciales y nacionales de la línea de base, en los cuatro campos y metodología para la construcción de la visión, misión y estrategias en cada uno de sus componentes.
A futuro, está previsto la realización varios talleres, especialmente con los Equipos Provinciales, para la construcción definitiva de la visión, misión y estrategias, para que las escuelas estén en capacidad de funcionar como agentes de cambio, logren un servicio educativo de calidad, trabajen con equidad y mejoren el desempeño educativo de las escuelas seleccionadas por el Programa
En conclusión se puede decir que “Escuelas Gestoras del Cambio” es un programa que busca una respuesta integral frente a los múltiples problemas de calidad en la educación básica en el país. Se enfoca en la transformación de la escuela a través de un sistema de profesionalización docente innovado, una formación inicial docente de calidad y la articulación de los servicios de apoyo a la educación.
El programa de escuela gestora del cambio:
- Se va construyendo en el camino con la participación de la gente y las instituciones involucradas.
- Se instala dentro del Ministerio de Educación integrando diversos actores nacionales y locales.
- Es un programa que aprende y de cambio de actitud.
- Es permanente desde y para el país con la cooperación belga.
Alcances iniciales:
- formación de quipos de trabajo: provinciales y central.
- Gente capacitada y motivada, vía varios encuentros.
- Uso de una metodología participativa.
- Colaboración entre las distintas unidades técnico – administrativas en distintos niveles (local, provincial central).
- Estudio línea de base con la participación de los técnicos y funcionarios, los gobiernos locales, las comunidades, las familias, docentes y estudiantes.
Juntos por la transformación educativa y social
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